Учим английский вместе с мамой ("Мамин словарик") - для самых маленьких

Начать говорить по-английски с вашим малышом дома Вы можете прямо сегодня!
Проговаривайте эти слова и выражения каждый день или через день, общаясь с малышом и Вы удивитесь насколько быстро ребенок начнет понимать все что вы говорите!

Доброе утро! - Good morning!
Ты хорошо спал? - Did you sleep well?
Пора умываться! – It’s time to wash yourself!
Умой личико! – Wash your face!
Умоем глазки, носик, ушки ! - Wash your eyes, nose, ears
Почисть зубки! – Clean your teeth!
Возьми щетку! - take your toothbrush
Вот зубная паста ! - Here is the toothpaste
Прими душ / ванну! – Take a shower / a bath!
Не забудь помыть уши / ноги! – Don’t forget to wash your ears / feet!
Бери полотенце и вытирайся! – Have a towel and dry yourself!
Ты голоден? - Are you hungry?
БУдем кушать - We are going to eat
Давай почитаем книгу! – Let’s read a book!
Давай поиграем! - Let's play
Пойдем гулять! - Let's go for a walk
Надевай куртку - put on your jacket
Снимай сандали - take off your sandals
Писать хочешь? - Do you want to wee?

Пора обедать! – It’s time to have lunch! / It’s lunchtime!
Помоги мне накрыть на стол, пожалуйста! – Help me lay the table, please!
Мой руки и садись за стол! – Wash your hands and sit down at the table!
Приятного аппетита! – Bon appétit! [bɒn ape'tɪ] / Enjoy your meal!
Хочешь супчик? – Do you want some soup?
Передай мне хлеб, пожалуйста! – Pass me some bread, please!
Возьми нож / салфетку! – Use a knife / a napkin!
Добавки? – A second helping? Want more?
Спасибо! – Thanks! / Thank you!
Пожалуйста! – Please! / Not at all! / You are welcome!
Уже поздно, пора спать! – It’s late, it’s time to go to bed!
Спокойной ночи - Good night

Вы так же можете описывать на английском языке то, что Ваш малыш или Вы делаете в момент речи! Самые распространенные ежедневные действия, которые совершает малыш и мама.

Для этого следует использовать схему Present Continuous:

YOU ARE V (глагол)+ING или I AM V (глагол) + ING
" you are hiccuping " " I am tickling you "

Что может делать ребенок?
------------------------------------------
Babble - лепетать
Coo – гулить, ворковать
Crawl – ползать
drool - слюнявить
Burp, to spit up - срыгнуть
Gnaw - грызть
Go pee-pee – писать
Go poopie – какать
Fart - пукать
hiccup – икать
Hold on - держаться
Lift a head – поднять голову
Nibble rusks – грызть сухари
Play up – капризничать
Roll from the tummy to the back – переворачиваться с живота на спину
Scoot - удирать
Shake the head «no» – махать головой «нет»
Nod - кивать головой
Niddle-Noddle - клевать носом (сонно)
Sneeze – чихать
Stretch - тянуться
Take steps holding on – пробовать ходить, держась за
Turn over – переворачиваться
Wave «bye-bye» – махать «пока»
Yawn – зевать
Play - играть
Throw - Бросать
Throw about - разбрасывать
Break - Ломать
Hug, embrace, cuddle - Обнимать
Kiss - Целовать
Cry - Плакать
Run - Бегать
Hop - Прыгать
Shout - Кричать
Claim - Требовать

Что может делать и говорить мама?
--------------------------------------------------
Stroke – ласкать, гладить
Swaddle - пеленать
Tickle – щекотать
Give a baby the breast, to suckle a child - дать ребенку грудь
To nurse, to breastfeed - кормить ребенка грудью
Еo wean - отлучать от груди
Roll over - переворачивать
Soothe a baby - успокаивать малыша
Hug, embrace, cuddle - обнимать
Walk with a child - гулять с ребенком
Take on hands - брать на руки
Feed - кормить
To dress - одевать
Berate - бранить
Praise - хвалить
to Bath - купать
Сhange - переодевать
Rock – укачивать
Sing a lullaby – петь колыбельную

Стишок-игра про домашних животных — Who’s Being Fed?

На ферме живет много животных, и все они издают разные звуки. Этот совсем коротенький стишок поможет детям повторить или выучить не только названия животных на английском языке, но и узнать как они «говорят».
Ниже стихотворение на английском и перевод.

Who’s Being Fed? / Кого покормили?

Someone on the farm today

Was happy to be fed.

______,______,______,______

Is what that someone said.

So tell me, who was fed?

Кто-то на ферме сегодня

Был очень рад, что его покормили.

(звук, издаваемый животным)

Вот что он сказал.

Ну-ка, скажите, кого покормили?

Вы можете рассказать этот стишок-вопрос про любое животное, живущее на ферме. Ниже я привожу список домашних животных и звуки, которые они издают по-английски.
sheep (овца) — baa, baa, baa, baa
duck (утка) — quack, quack, quack, quack
pig (свинья) — oink, oink, oink, oink
rooster (петух) — cock-a-doodle-doo
goose (гусь) —  honk, honk, honk, honk
goat (коза) — naa, naa, naa, naa
cat (кошка) — meow, meow, meow, meow
dog (собака) — woof, woof, woof, woof
horse (лошадь) — neigh, neigh, neigh, neigh
cow (корова) — moo, moo, moo, moo
chick (цыпленок) — cheep, cheep, cheep, cheep
chicken (курица) — cluck, cluck, cluck, cluck
dog (собака) — woof, woof, woof, woof
turkey (индюк) — gobble, gobble, gobble, gobble
Чтобы подготовить детей к стихотворению, изучая  названия домашних животных на английском по карточкам, говорите также какие звуки издает животное. Чтобы детки лучше запомнили звуки, можно поиграть в игру, в которой взрослый-волшебник превращает детей в разных животных. На самом деле, эти звуки будут отличной фонетической зарядкой для детей, а работа над произношением также является важным элементом в обучении иностранному языку

Стихи про транспорт

Все стихи про транспорт представлены со смысловым переводом.

Little silver airplane,
Up in the sky,
Where are you going to
Flying so high?
Over the mountains,
Over the sea,
Little silver airplane,
Please take me.

Маленький серебристый самолет,
В небе высоко.
Куда ты летишь
Так высоко в небе?
Над горами,
Над морем.
Маленький серебристый самолет
Возьми меня с собой.

I’m an airplane, I’m an airplane
Flying up into the sky.
Flying higher, flying higher
As I watch the clouds go by.
I’m an airplane, I’m an airplane
See me flying all around.
Flying lower, flying lower,
Till I land down on the ground.

Я самолет. Я самолет.
Взлетаю высоко в небо.
Взлетаю все выше и выше.
Смотрю, как облака проносятся мимо.
Я самолет. Я самолет.
Смотри как я летаю кругом.
Лечу ниже, лечу ниже
И сажусь на землю.

This is a choo-choo train, 
Puffing down the track. 
Now it’s going forward, 
Now is going back. 
Now the bell is ringing. 
Now the whistle blows. 
What a lot of noise it makes. 
Everywhere it goes. 

Это поезд,
Пыхтит по дороге.
Сейчас он едет вперед,
Теперь назад.
Сейчас звонок звенит.
Сейчас гудок гудит.
Сколько шума от него
Куда бы он не поехал.

Over the river,
Over the bay,
Ferryboats travel
Every day.
Most of the people
Crowd to the side
Just to enjoy
Their ferryboat ride.

Через реку,
Через пролив,
Паромы ходят
Каждый день.
Многие люди
Толпятся на корме,
Чтобы насладиться
Поездкой на пароме.

Take a bus or take a train,
Take a boat or take a plane,
Take a taxi, take a car,
Maybe near or maybe far,
Take a rocket to the moon,
But be sure to come back soon.

Езжай на автобусе, или на поезде,
Езжай на лодке, или на самолете лети,
Езжай на такси, на машине,
Близко или далеко,
Слетай на ракете на Луну,
Но, смотри, возвращайся скорей!

Down by the station
Early in the morning,
See the little train cars all in a row.
Listen to the engineer
pull the big whistle.
Toot-toot, toot-toot! Off we go!

На станции,
Рано утром,
Посмотри вагончики стоят в ряд.
Послушай как паровоз
гудит громко.
Ту-ту, ту-ту! Мы тронулись!

Row, row, row your boat 
Gently down the stream.
Merrily, merrily, merrily, merrily, 
Life is such a dream. 
Drive, drive, drive your car 
Gently down the street.
Merrily, merrily, merrily, merrily, 
Life is such a treat. 
Fly, fly, fly your plane 
Way up in the air. 
Merrily, merrily merrily merrily 
Life without a care.

Греби, греби, греби на лодке
Потихоньку по течению.
Весело, весело, весело,
Жизнь – мечта.
Веди, веди, веди машину,
Потихоньку по дороге.
Весело, весело, весело,
Жизнь — это такая радость.
Лети, лети, лети на самолете,
Вверх, в небо.
Весело, весело, весело,
Жизнь без забот.

Многие из этих стихотворений можно заучивать с детьми, используя разные движения рук. Напрмер: самолет летит вверх, вниз, или поезд едет вперед, назад.
На своем опыте убедилась, что использование жестов и разных движение помогает детям запомнить стихотворения в разы быстрее.
 

Загадки в стихах про транспорт ("Transport")

Загадки в стихотворной форме, и довольно простые, но, конечно же, как и большинство стихотворных загадок, они предназначены для детей, уже имеющих базовый, хотя бы, пассивный словарь.
Для малышей же достаточно игры «Guess, what I am?» с использованием коротких и простых предложений. Например:

I can fly very high.( Airplane)

I can carry people when I fly. ( Airplane)

I am big. I can carry many people. (Bus)

Your father likes to drive me. (Car)

и т.д. Используйте лексику знакомую ребенку. Не забывайте про жесты и движения руками, они помогут малышу лучше представить, о чем идет речь.
Если у ребенка не получается отгадать, повесьте перед ним несколько карточек. Так малыш сможет ваше описание соотнести с нужной картинкой.
А ниже стихи-загадки про транспорт на английском языке для детей постарше.

With seat belts on,
We drive around.
We stop and go
All over town.
What is it?
(Answer: CAR)

Застегнув ремни,
Мы ездим кругом.
Мы останавливаемся, и снова едем
По городу.
Что это?
(Ответ: МАШИНА)

“All Aboard!”
Clackity-clack.
We go speeding
Down the track.
What is it?
(Answer: TRAIN)

«По вагонам!»
Тук-Тук.
Едем быстро,
Мы по рельсам.
Что это?
(Ответ: ПОЕЗД)

The pilot takes us
Up so high—
A giant “bird”
Up in the sky.
What is it?
(Answer: AIRPLANE)

Пилот поднимет
В небо нас.
Огромная «птица»
Высоко в небе.
Что это?
(Ответ: САМОЛЕТ)

Across the lake
I row and row.
The harder I pull,
The faster I go.
What is it?
(Answer: BOAT)

Через реку
Я гребу, гребу.
Чем сильнее гребу,
Тем быстрее плыву.
Что это?
(Ответ: ЛОДКА)

Up in the sky,
Above the clouds,
Propeller whirring
Fast and loud.
What is it?
(Answer: HELICOPTER)

В небе высоко,
Над облаками,
Пропеллер крутится
Быстро и громко.
Что это?
(Ответ: ВЕРТОЛЕТ)

Big yellow doors 
Swing open wide. 
To get to school, 
We ride inside. 
What is it?
(Answer: SCHOOL BUS)

Большие желтые двери
Открываются широко.
Чтобы до школы добраться,
Мы едем в нем.
Что это?
(Ответ: ШКОЛЬНЫЙ АВТОБУС)

 

О пользе раннего изучения второго языка

Дети-билингвы обгоняют сверстников в развитии

Двуязычные малыши делают успехи, еще не научившись говорить

 

Участники дискуссии: Евгения Кандиано, Галина Бирчанская, Дарья Разумихина, Владимир Тодрес, Степан Пачиков, Борислав Козловский

 

Язык доведет  до Киева, а два языка — до понимания сути вещей. Дети, которые выросли в двуязычной среде, — лучший тому пример. При помощи двух групп младенцев, компьютерного монитора, аудиоколонок и пары видеокамер психологи Агнес Ковач и Жак Мелер из Италии сумели доказать, что уже в 12-месячном возрасте билингвы (которые, разумеется, еще не умеют говорить, а только слушают родительские разговоры) сообразительней сверстников. Простое, в общем, исследование обещает вызвать такой резонанс, что его взялся опубликовать журнал Science — одно из самых серьезных научных изданий в мире.
Детям ни много ни мало предлагали решить в уме задачу из области структурной лингвистики. Агнес Ковач делится деталями по телефону: «Мы рассказывали мамам, что мы хотим сделать, и усаживали детей в комнату, где их ничто не отвлекало от монитора».

Само собой, ничего особенного от младенцев не требовалось. Им всего-навсего предъявляли кукол на экране, а перед этим голос диктора произносил какое-нибудь ничего не значащее слово из трех слогов. Слова были двух типов. Если одинаково звучали первые два слога («КА-КА-пу», «БИ-БИ-ла», «МИ-МИ-го»), монитор показывал игрушку слева. Если первый и последний («КА-мя-КА», «ЗА-го-ЗА», «КА-бит-КА») — то справа. Картинка появлялась через несколько секунд после слова. Ученые ожидали, что дети, угадав закономерность, будут заранее переводить взгляд туда, где должна появиться картинка. Движения глаз записывала специальная видеокамера.
Потом подвели статистику. Как выяснилось, билингвам решить эту задачу проще (после слов типа «камяка» в 70 случаях из 100 они глядят в верном направлении — направо). У детей из «одноязыких» семей удачных попыток вышло даже меньше, чем ошибок: 40 против 60.
Опыт, рассказывает Ковач, ставили в Триесте — итальянском городе рядом с границей Словении, где смешанные браки не редкость, и половина жителей свободно общается на двух языках. «70 процентов наших билингв — как раз дети из семей, где говорят на итальянском и словенском. Но мы не стали ограничиваться только такой ситуацией. В остальных 30 процентах случаев один язык — итальянский, а другой — английский, французский или какой-нибудь еще».
Возраст испытуемых ученые выбрали сознательно (а предыдущая их работа касалась вообще семимесячных). Казалось бы, зачем такие сложности, если взрослый может и пояснить свои ощущения, и лучше понять, чего от него хотят? Но в эксперименте было важно избавиться от всего лишнего, в том числе от влияния сознания и учебы. В 12 месяцев дети только произносят первые слова. В 18 месяцев обычно уже накапливается словарь в 50 слов. И, само собой, чем дети старше, тем сильнее отличаются друг от друга.Пятилетнему, кстати, пришлось бы тяжелее: начнешь задумываться, что общего у «камитки» и «загозы», — пиши пропало.
Полвека назад мало кому пришло бы в голову экзаменовать бессловесных младенцев бессмысленными словами. Считалось, что младенец — чистый лист, а раз так — что нового он сообщит ученым? Постановка вопроса сменилась с появлением знаменитой гипотезы Ноама Хомского, главного революционера в структурной лингвистике. Гипотеза гласит, что мозг ребенка обладает особым «языкоулавливающим устройством», которое взрослые утрачивают (и поэтому им тяжелее даются языки). Новый опыт — хороший довод в пользу того, что так все и есть.
Новорожденный, конечно, не держит в голове словарей итальянского и словенского. Зато в мозг от рождения вшита универсальная грамматика, общая для всех языков (в том числе и вымышленных, как в эксперименте). «Устройство» само устанавливает правила для речи, которую ребенок слышит — и дальше ограничивает себя этими правилами.
У билингв, по идее, «устройство» не просто поглощает вдвое больше информации. Еще оно запускает специальный механизм, чтобы сравнивать и разделять два языка. То есть видеть структуру, не вникая в смысл, свободно жонглировать абстракциями — в обход сознания. Такая дополнительная способность — по сути, новый режим мышления — билингвам достается даром.
Авторы статьи не делают выводов, как и когда эта способность включается у билингв. Зато Ковач охотно делится критериями отбора подопытных, которые можно принять за своего рода рецепт — как вырастить супербилингву: «Важно, чтобы язык был для родителей родным и чтобы ребенок слышал каждый из двух языков не меньше, чем сорок процентов времени». 

по материалам журнала "Сноб" http://www.snob.ru/selected/entry/4663

Teма "Farm animals" (2 группа)

Лексика по теме "Farm animals" (Животные на ферме)

 

 

 

Кликните, чтобы посмотреть карточки в большем размере.	Кликните, чтобы посмотреть карточки в большем размере.
Кликните, чтобы посмотреть карточки в большем размере.

На картинках следующие животные, также другие предметы, связанные с фермой:

dog – собака

goat – коза

pig – свинья

rooster/сock– петух

duck – утка

cow – корова

sheep – овца

horse – лошадь

goose – гусь

hen – курица

farm – ферма

scarecrow – чучело

 

Тема "Transportation" (1 группа, 5 группа "солнышки")

Лексика по теме "Transportation" (Транспорт)

При помощи ярких и красивых карточек дети очень быстро запоминают названия разного транспорта на английском языке. Для мальчиков эта тема так интересна, что у них то точно не возникнет проблем с заучиванием слов.
«Транспорт» является одной из основных тем, которые берутся для изучения в детском саду, именно поэтому захватить ее на уроке английского тоже нужно.

Кликните, чтобы просмотреть в большем размере.

Кликните, чтобы просмотреть в большем размере.

Кликните, чтобы просмотреть в большем размере.

 

 taxi — такси

car — автомобиль

fire engine — пожарная машина

van — микроавтобус

bus — автобус

hot air balloon — воздушный шар

truck — грузовик

airplane — самолет

tractor — трактор

ambulance — скорая помощь

helicopter — вертолет

police car — полицейская машина

 submarine — подводная лодка

boat — лодка

bicycle — велосипед

train — поезд